~Jeremy in Cake Smash Session~

孩子在未學會說話前,他們已懂得用啼哭、聲音、面部表情、手勢或身體語言來與人溝通。說話是語言溝通其中一種重要的方式。孩子若要學懂用說話來表達自己的思想,首先要明白話裡的意思。Jeremy 寶寶已經可以聽懂簡單的指令,大人說話的時候他會凝神看著。因此,家長可以先啟發孩子的理解能力,以幫助孩子建立良好的語言基礎,然後再鼓勵他多說話。 1. 先學聽,後學講 跟孩子說話時,要先取得孩子的注意,可叫他的名字,輕拍他,讓他望著你才跟他說話;也適宜關掉電視機,因為清靜簡單的環境能幫助孩子集中精神,聆聽你的說話,增加他的學習機會。 2. 說話生動又清楚 與孩子說話時聲線要柔和,音調多加抑揚頓挫,讓他覺得說話是件輕鬆有趣的事;同時,說話要慢而清楚,因幼兒可能還未能明白你在說甚麼。 3. 用淺易的字眼,長話短說 幼兒的理解能力有限,所以對他說話要簡短易明,如對兩歲前的小孩說:「給我杯子。」而不是「給杯子媽媽喝水」。亦可加上一些常用的手勢來幫助他明白,使說話更有趣。 例如: 「給我」-伸出手掌 「棒」-豎起拇指 「我」-拍拍自己 4. 輕鬆自然的氣氛 讓孩子在輕鬆的氣氛下學說話,強迫他在人前說話或表演只會弄巧反拙。 5. 跟隨孩子的興趣 要跟隨孩子的興趣,讓他作主導。例如孩子愛玩積木,便利用與他玩積木時跟他說話:「俊俊玩積木。」「搭高樓。」「排火車,真棒。」選擇孩子精神狀 態佳及心情愉快時與他玩耍,玩的時間不需要長,但親子雙方都必須投入。遊戲或玩具要配合孩子的年齡,發展階段和興趣,以增加孩子的投入感及成功感。 6. 把握說話的機會,多談眼前的事物  • 你是孩子最佳的說話模仿對象。盡量多跟孩子談眼前的事物和日常的活動,例如新事物的名稱及用途。鼓勵孩子模仿說出來,但不要勉強他。   例如:   -跟孩子洗澡-和他談身體各部份   -到超級市場-告訴孩子你要買的東西   -跟孩子看書-形容一下書內的圖畫或說簡單的故事   -出外遊玩-告訴孩子沿途所見的事物  • 也可把相關的說話和動作連在一起,如當媽媽在洗碗時說:「媽媽洗碗。」或爸爸在掃地時說:「明明,爸爸掃地。」  • 利用不同的問句,提高孩子在日常應對的理解及表達能力。例如在吃東西時問孩子「好吃嗎?」「飽了沒有?」或問「你干什么?」等。  • 當孩子能熟練地使用一些詞彙時,你便可以耐心地去鼓勵孩子把單詞組合成雙詞,加長語句。 7. 鼓勵孩子自己說多給孩子表達自己的機會,耐心聆聽和猜想他要表達的意思。不要讓兄姊代他說話或是當他說到一半時,父母便代他把話說完。例如:孩子想要東西時,讓孩子先說出要求,伸出手說:「要」、「餅」或「吃」,才把東西給他,也可趁機教他說出物件的名稱。 8. 對孩子的說話或發聲要即時回應  • 多聆聽孩子,要即時回應和讚賞他的發聲或說話。  • 這階段毋須要求孩子發音準確,只須把他說的話正確地複述一遍便可。  • 不要模仿他的錯音來跟他玩,以免增加他重覆錯音的機會。 9. 積極態度和讚賞 採取正面及積極的態度。不要因孩子不說話而奚落他,怪責他,反而要讚賞他盡力嘗試去說。 10. 提供其他啟發性的學習環境 安排合適的社交活動,例如:帶孩子到遊樂場玩,參加小朋友的生日會等,亦可考慮安排他進幼兒園學習,讓他多接觸其他小朋友,藉以幫助他學習說話和與人溝通。 每個孩子的語言發展步伐都不一樣,即使孩子的發展進度與別的孩子不同,也母須過份擔心。不論如何,只要你耐心地鼓勵和誘導孩子,便能奠下啟發語言的根基;再加上你把啟發語言的技巧應用於日常生活與遊戲中,讓孩子多聽多講,就能幫助他在語言學習方面有所得益。

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